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出处:本站原创   发布时间:2019-04-11   您是第 位浏览者

  一张张彩纸,一折一转,在学生们手中变成了活灵活现的小动物;一团团泥巴,一揉一搓,经过学生们的巧手,变成了可爱的小桌小凳、花花草草;一截截铜丝,再加上各种粉末,捏一捏,涂一涂,就是一幅童趣盎然的掐丝画……上周,记者在江北区广厦小学和鄞州区华泰小学“城市学校少年宫”的课堂里看到这样的情景。

  快乐阅读、乒乓小能手、柔道、传统手工艺制作、信息乐园、探索者……这些丰富多彩的项目,全部都是“城市学校少年宫”里开展的活动。

  “学校原来也都设有各种社团,但多以文艺、体育类特长生为主,孩子的参与面不广。对大多数学生来说,怎样培养他们的兴趣爱好,曾是摆在学校面前的一道难题。”华泰小学党支部书记陈锡江说。

  同样的难题也曾摆在广厦小学校长徐扬威的面前:“广厦小学地处城乡接合部,主要招生对象是广厦怡庭及附近社区的孩子,不少孩子想上兴趣班,但受各种条件所限。不少学生家长希望学校给孩子提供丰富多彩的课余生活。”

  正是因为学生和家长都有着这样迫切的需要,两所小学早在七八年前就在学校开设了少年宫。

  学校在开设少年宫课程前,用调查问卷的形式征求学生、家长的意见,按照学生的兴趣爱好来设置活动项目。

  “网球是我们学校的强项,以前都是由老师选拔好苗子进行训练。但也有不少孩子想知道网球是怎么打的。我们就专门设了针对新手的基础课程。”陈锡江说,学校还开设了“宁波老话”课,没想到受到了学生和家长的热捧。

  广厦小学则在传统文化传承上做文章。“广厦怡庭社区里有个丁逸儿奶奶,是捏面人的非遗传人,孩子们都喜欢她捏的面人,也想学。”徐校长说,最后学校出面和社区联系,每周丁奶奶都会来给孩子们上课。

  “手工制作、信息技术,这些都是孩子们喜欢的,原本开一个班,后来报名的多了,就增设了几个。”徐校长说,“学生期望、学生讨论、学生选定”是“城市学校少年宫”项目设置的基本原则,学生选出了自己喜欢的项目,学习的时候会更用心。

  “我从一年级开始,学了围棋、书法、手工、画画、滚铁环。全是我自己凭兴趣挑的,都很好玩。”广厦小学的一名三年级小朋友说。

  在广厦小学的柔道馆里,从省体工大队退役的柔道运动员正在教孩子们练柔道,孩子们两两对练,不时停下听老师的讲解,格外认真;手工乐园里,社区的陈奶奶教孩子们串珠,怎样串成好看的十二生肖。

  在少年宫里担任辅导老师的,除了学校的各位任课老师根据自己的爱好、特长开设课程外,学校还另外聘请“五老”人员、在校大学生志愿者、家长志愿者等来帮忙。

  “我们的网球指导老师就是专门聘请的专业教练。”陈锡江相告,在华泰小学的少年宫活动中,家长助教团发挥了很大的作用,“他们有的给上网球课的孩子做陪练,有的发挥自身音乐、书法方面的特长给孩子授课等。”

  “社区志愿者和大学生志愿者都是热心人,他们的加入也丰富了少年宫的项目。”徐校长也认为,多元化的辅导员队伍让少年宫的活动更丰富。

  华泰小学404班的姚科杰在参加学校少年宫活动中,报过书法、围棋、宁波老话、彩泥制作等项目,“都太好玩了,有些课报名的人太多,还要选拔呢。”

  “我一个学期选一两项报名,都是自己喜欢的、以前没学过的。”广厦小学403班的陈子菁说,她报了快乐阅读课后,就爱上了阅读,“每天回家都要读书。”

  对家长来说,城市学校少年宫不仅让孩子的课余生活变得更精彩,也改变了孩子的学习态度和方式。“以前参加的是外面的乐器培训班,每次去还要我们逼着。现在在学校里参加了鼓号队,是真正喜欢上了,回到家都很自觉地练习。”广厦小学一位家长对学校的少年宫赞不绝口。

  “我们家庭条件不好,想给孩子报名上兴趣班,但各种费用吃不消。不上吧,又担心孩子输在起跑线上。现在好了,学校里这项活动,不但真正体现了公益原则,而且老师也教得用心,真是解决了我们家的大难题。”还有一位家长这么说。

  “其实,就提升学生素质而言,城市学校少年宫是一个很好的突破口。”华泰小学负责少年宫项目的林老师说,学校结合新的教育大纲,将少年宫各项活动纳入学校课程,学生素质提升了,家长满意了,效果十分明显。

  “城市学校少年宫”是依托城市中小学校现有的场地、设施和师资力量,配备必要的设备器材,依靠学校教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性的科技、娱乐、文体、教育等500507百万文字论坛图,http://www.ayabalu.com活动的公益性场所。宁波市按照中央文明办工作部署,城市学校少年宫在去年试点建设基础上,逐步扩大范围,2013年全市新建城市学校少年宫50所(其中市六区新增33所),截至今年底,全市城市学校少年宫达到60所。

  城市双职工家庭中的孩子课余生活往往是家长最头疼的事,“城市学校少年宫”的建设,是一个很好的探索,较好地解决了这些问题。学校组织学生开展体育文艺、音乐舞蹈、科普宣传、体育运动等课外活动以及道德实践活动,让健康向上的课余文化生活占领学生课外阵地,降低他们沉迷网络、染上网瘾的几率,让孩子们在玩乐、游戏中愉悦身心、健康成长。